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Por que trazer a Rosa de Lutero?
Clique e saiba o que ela representa.
Por que abordar, neste sítio, a Reforma Luterana?
No jornal A Gazeta do Iguaçu, durante o mês
de Outubro por 2 vezes foi abordado o Dia
do Professor, através da Coluna Mensageiro.
E daí?
Daí, que
a Educação
tem muito a ver com a Reforma.
Sobre RELIGIÃO, deixaremos que as igrejas
Luterana, Presbiteriana, Metodista, Anglicana e
outras igrejas chamadas históricas abordem o
assunto. Na Internet você poderá encontrar muita
informação sobre essa data tão importante para a
humanidade.
Data importante para toda a humanidade? Sim!
Quando ocorreu essa Reforma Luterana? Na
Alemanha, em 1517, tendo como data-chave: 31 de
Outubro.
O que aconteceu para isso ocorrer? Os
europeus viviam uma época de grandes crises. Crise
não é uma característica particular da Idade Média.
Hoje passamos por crise financeira (mercado
econômico instável) e crise política (corrup¬ção,
desvio de dinheiro), mas dizem alguns historiadores
que "foram poucas as vezes em que a percepção de
crise alcançou e abarcou todas as classes sociais e
tomou conta de ( ... ) áreas tão extensas da Europa
Ocidental".
Algo que teve grande impacto na população europeia
foi uma grande crise agrária em meados do século
XIV,o que contribuiu para a urbanização. Os
sobreviventes procuravam nas cidades uma condição de
vida melhor e, na maioria das vezes, não
encontravam.
Isso fez com que muitos deles se submetessem a
empregos que proporcionavam condições mínimas de
sobrevivência, ou, então reduziam-se a pedintes.
Crônicas da época arro1avam, sucessão de enchentes,
invernos rigorosos e secas severas. No sul da França
as chuvas inundaram a região da Provença em 1307-08
e 1315.
Essa situação fez com que clérigos e leigos
marchassem em procissão, com os pés descalços, para
que, segundo eles, pudessem apaziguar Deus em razão
dos pecados humanos.
Também no sudeste da Alemanha aconteceram tremores
de terra, e grandes enxames de gafanhotos
seguiram-se às crises de fome aguda nos anos de
1315-17. O imperador Carlos IV escreveu que havia
sido acordado em uma manhã por um cavaleiro que
gritava: "Levanta-te, Senhor! O juízo final está
aqui, pois o mundo inteiro está cheio de
gafanhotos."
Doenças, pestes e flagelos
Fraca e malnutrida, a população foi atingida por
surtos de febre tifóide e, em seguida, pela terrível
morte negra em suas várias formas de peste:
bubônica, pneumônica e septicêmica.
A peste podia derrubar uma pessoa sadia em uma
questão de dias, ou, em sua versão septicêmica - na
qual o bacilo entrava na corrente sanguínea - numa
questão de horas. O temor bastante difundido de uma
morte iminente e horrível causava o colapso dos
costumes e normas. Há uma estimativa de que 30% da
população europeia tenha sucumbido em decorrência da
peste.
Durante o período da Reforma, a peste tinha
abrandado, mas ainda representava um perigo real. A
brevidade da vida nunca estava longe dos pensamentos
das pessoas. A peste era percebida em grande escala
como a punição de Deus pelos pecados da humanidade
Com tudo isso era natural que se tentassem formas de
resolver a situação. Muitos acreditavam que a
flagelação poderia "apaziguar Deus". Assim, muitas
vezes se reuniam para atividades de flagelação muito
sangrenta. Também praticavam procissões, mas isso
ajudava a disseminar ainda mais a peste por causa do
contato com pessoas infectadas.
(Como puderam os religiosos da época permitir tal
entendimento?)
Multiplicavam-se as intercessões litúrgicas com o
fim de facilitar a passagem dos falecidos ao céu. Na
igreja romana do final da Idade Média era em grande
parte um, culto dos vivos a serviço dos mortos.
Esse
"serviço" da igreja foi explorado pelas doutrinas do
purgatório e das indulgências.
Aliada
a toda essa crise ainda havia as guerras. A
expressão prolongada foi a guerra dos Cem Anos
(1337¬1453). entre as monarquias francesa e inglesa.
A
chegada da imprensa
Algo
que é muito importante e alavancou a Reforma foi
desenvolvimento da imprensa. O que se tinha até o
momento, era o papiro e o pergaminho que eram muito
caros e de difícil acesso. 0 desenvolvimento de um
papel relativamente barato, de polpa de linho,
introduzido por Marco Polo a partir da China, tornou
financeiramente viável o desenvolvimento da
impressão.
E a
partir de então novas ideias difundiram-se com
rapidez, ao passo que ideias religiosas de Wyclif se
espalharam com extrema lentidão através de cópias
'manuscritas. (Imagine se Lutero tivesse acesso à
internet e as redes sociais!)
Junto
com a invenção da impressão também houve um rápido
florescimento da mineração na Alemanha. A maior
parte da prata era usada para fazer moedas, o que
facilitou uma revolução monetária. à medida que a
economia adotou o dinheiro, houve um crescimento
bancário na Alemanha. Isso fez com que tivesse
ascensão a casa bancária dos Fugger, que se envolveu
em muitas áreas (como as indulgências e a eleição
imperial de Carlos V). A mineração permitiu o
aumento direto da riqueza de Frederico, o Sábio, o
eleitor da Saxônia, futuro protetor de Lutero. A
riqueza de Frederico fez com que ele também pudesse
fundar a Universidade de Wittemberg.
Trazemos esses acontecimentos para entendermos
melhor o que estava acontecendo na época, pois
Lutero liderou o movimento da Reforma dentro de um
contexto e também não o fez sozinho.
O texto acima é do
Rev.Clóvis Blank, da IELB
Uma paixão que pode transformar o Brasil
Destaque:  O
Brasil vive em crise constantemente. São crises políticas e
econômicas. Para superar essas crises constantes, é preciso
melhorar a EDUCAÇÃO em nosso país. É com pessoas instruídas que
se consegue uma estabilidade tanto política como econômica.
Em
2017 comemoram-se os 500 anos da Reforma protestante. É oportuno
refletir sobre a educação a partir do pensamento e da ação de
Lutero. Ao contrário do que se pensa a respeito da Reforma, ela
não se limitou ao campo religioso; Martinho Lutero foi um
reformador na educação e na política também. Foi sua paixão pela
educação que transformou a Alemanha e a Europa e influenciou o
mundo em geral.
Realidade brasileira
Fomos colonizados por um país que foi pouco atingido pelo
pensamento de Lutero sobre a educação, e isso se reflete até
hoje na forma como ela é tratada em nosso país.
No Brasil foi implantado um conceito elitista de educação. A
própria estrutura social brasileira favoreceu esse conceito.
Somente nobres tinham acesso à educação.
Há pouco tempo que se defende uma educação universal. Esse
atraso continua refletindo em nossas estatísticas negativas. Na
avaliação do PISA (Programa Internacional de Avaliação de
Alunos), o Brasil ficou em 38°lugar, com 428 pontos, de um total
de 44 países. Isso demonstra que poucos têm acesso à educação de
qualidade.
As autoridades
(por vezes)
tratam a educação de uma forma eleitoreira e sem a preocupação
de estabelecer urna política educacional séria, duradoura e de
qualidade. É preciso mudar essa postura. Por isso a convicção e
a atitude de Lutero pode ajudar-nos a ver a educação como algo
prioritário e transformador.
Responsabilidade pela
educação
Lutero é considerado o
"pai da ideia" da educação pública e universal.
Ele defendia que as
autoridades deveriam providenciar escolas para todos e custear a
educação para os filhos das pessoas pobres, que não tinham
condições financeiras. Quando Lutero apelou às autoridades para
construírem escolas, foi atendido, mas então surgiu outro
problema. Os pais faziam os filhos trabalharem e não os enviavam
à escola.
Então Lutero proferiu um
sermão sobre o assunto, que é considerado um clássico na
educação. Nesse sermão, Lutero mostrou que é
dever dos pais enviar seus filhos à
escola. Cabe aos religiosos
ensinar isso aos pais, e às
autoridades, exigir que os pais cumpram seu dever.
São três partes
envolvidas na educação:
pais,
autoridades e a própria
igreja, a quem cabe orientar os pais.
Motivação de Lutero para a educação
A descoberta de que
o ser humano é salvo pela fé e não
através das boas obras, transformou completamente a
vida de Lutero e tornou-se motivação para todas as suas ações.
Isso passou a ser central em sua vida.
A maioria das pessoas
não conhecia essa verdade e, por causa de sua ignorância, eram
enganadas pelos charlatões da época. O plano de vender o perdão
dos pecados só foi possível porque o povo não conhecia as
verdades bíblicas de que as pessoas eram salvas por meio, de
Cristo e de que o ser humano não pôde contribuir com nada para
sua salvação. Ela é uma dádiva de Deus.
Por isso
Lutero começou a defender
que todos deveriam ler e interpretar a
Bíblia. A Igreja da época defendia que só o clero
podia interpretar a Bíblia.
Lutero ensinava que cada
cristão podia ler e interpretaras Escrituras. Para que isso
fosse realmente possível, tornou-se necessário instruir o povo.
A maioria era de analfabetos, e precisavam aprender a ler. Com o
objetivo de criar condições para as pessoas poderem ler e
interpretar a Bíblia, Lutero incentivou a criação de escolas.
Qualidade de ensino
Para o reformador,
não era qualquer educação. As escolas deveriam produzir pessoas
esclarecidas e capazes de interpretar os textos das Escrituras.
No Brasil temos 38%
de analfabetos funcionais, isto é pessoas que sabem ler, mas não
conseguem entender o texto que leem. São pessoas que sabem lei,
mas não conseguem interpretar os textos bíblicos.
Não era essa a
educação que Lutero defendia. Essas pessoas instruídas deveriam
ser capazes de interpretar a Bíblia quando a lessem, deveriam
ser aptas para exercer funções públicas tanto na Igreja como na
sociedade e conduzir com prudência os negócios da família, da
Igreja e da sociedade.
Estrutura necessária
Para existir
cidadãos aptos a gerir os negócios da sociedade é preciso
investir na qualificação dos professores. Lutero valorizava o
professor e chegou a declarar que "não
há recompensa que faça justiça, nem dinheiro que pague um
professor piedoso que educa e instrui as crianças". E
as escolas deveriam ter ótimas bibliotecas.
Martinho Lutero, com
seus conceitos e seu amor pela educação, mudou a Alemanha e a
Europa. Antes do início da Reforma, mais de 90% eram
analfabetos. Quando Lutero faleceu, mais de 90% eram
alfabetizados. De 1500 a 1517, as editoras de livros publicaram
40 títulos; depois de 1517, passaram a lançar 500 livros novos
por ano. Essa foi a transformação que houve a partir da
aplicação dos pensamentos de Lutero sobre educação.
A mudança do Brasil também passa pela educação.
O conceito elitista se reflete em toda a sociedade brasileira. O
cidadão não participa das decisões dos governantes. Isso
favorece os privilégios da classe política e a corrupção. Com um
povo mais esclarecido e melhor instruído tanto os privilégios
como a corrupção tendem a diminuir.
Por isso os conceitos e
a visão de Lutero sobre educação são mais atuais do nunca.
O Brasil precisa
conhecer melhor Lutero!
O texto acima é do Rev.Elmer
Teodoro Jagnow
Mestre em Teologia, da IELB
E
agora?
Agora acreditamos
que também tu tenhas alcançado novas informações sobre Lutero.
A revista
Mensageiro Luterano, edição de Outubro/2016 trouxe essas
abordagens, as quais julgamos muito oportunas.
Em alguns municípios da
região Oeste do Paraná, assim como em outras regiões do Paraná,
bem como também nos estados do Sul do Brasil, onde o luteranismo
tem um número maior de adeptos, o dia 31 de outubro é feriado.
O que sabemos é:
Entre Rios do Oeste, Itaipulândia, Marechal Cândido Rondon, Nova
Santa Rosa, Pato Bragado, Santa Helena,
Em que
outras localidades, no Brasil, é feriado?
Clique e saiba!
Agradecemos a todos
que nos acompanharam nesse resgate.
Muito obrigado!
Postado em 31/10 /2016
Em 02/11/2016 postamos um artigo de
Cláudio Siqueira, um iguaçuense, cristão protestante que segue a
linha calvinista. Entendemos que seja da Igreja Presbiteriana.
Conheça o artigo dele!
Clique!
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